Le 24 décembre dernier, la rubrique ‘ Une Idée Pour Agir ‘ du quotidien la Croix exposait les objectifs et activités principales du CERADS: vous trouverez ci-après le texte publié sous la plume d’Alice Flamand. Un bien beau cadeau de Noël pour lequel nous remercions toutes les personnes du journal qui nous ont permis cette […]
Cette mission a été menée du 29.10.2013 au 05.11.2013 sous la responsabilité de Joëlle Ragain, avec le concours d’Eugène N’dione, et l’aide appréciée de Jacqueline Pelouard, une amie de Joëlle qui vit au Sénégal et intervient bénévolement dans différentes écoles en soutien aux instituteurs auprès des élèves.
Eric et Patrick Moulinier ont mené, du 21 octobre au 8 novembre 2013, une mission de maîtrise d’œuvre sur travaux de réhabilitation d’un des puits du Groupement de Production Féminin de Sinthiou Garba.
Le CERADS a été sollicité par le Directeur de l’école de Peulga, M. Malick Diakhaté pour installer des W.C. alors inexistants dans l’école (ainsi que la disponibilité en eau potable). En conséquence, nous avons également été appelés à formuler des propositions en matière de traitement des eaux usées. C’est la description de la démarche menée qui fait l’objet de ce dossier.
Depuis 2011 s’est instaurée avec le collège Pierre de Coubertin de Chevreuse une forme originale de coopération, dans le cadre des classes de 4ème et 3ème « EDDSICA ». Destinées à renforcer auprès des élèves la prise de conscience des enjeux environnementaux et de solidarité internationale, ces classes soutiennent des micro-projets d’investissement en milieu scolaire au Sénégal. […]
Salle de lecture, centre de documentation et banque de collection, la bibliothèque ne peut que rendre au livre sa juste valeur et à la langue son goût à la manier. Parti de ce constat, au moment où le devenir du livre face à l’internet est au centre de bon nombre de débats et de discussions, la BCD de l’école de Ndiagambal arrive à son heure. Ce bijou tant convoité aussi bien des élèves que des maîtres, est bien apprécié par les parents d’élèves et les autorités académiques. Sur ce, elle reste le poumon central des apprentissages voire le cordon ombilical de ces pratiquants, à la langue française. Elle a été le fruit d’un partenariat sincère entre l’ONG CERADS et l’école…